初三化学基础知识点的总结_初三化学上册基础知识点总结

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1、初三化学基础知识点的总结

初三化学的学习是我们重要的学习任务,化学知识的掌握程度不仅影响着升中考试的成绩,还会影响将来高中的化学学习。下面是小编为大家整理的初三化学重要的知识,希望对大家有用!

初三化学知识

一、物理变化和化学变化   物理变化 化学变化 定  义 没有生成其他物质的变化叫物理变化 生成其他物质的变化叫化学变化 常见现象 物质的状态、形状可能发生变化,可能有发光、放热等现象出现 颜色改变、放出气体、生成沉淀等,并吸热、放热、发光等 本质区别 是否有新物质生成 实  质 构成物质的分子是否发生变化 联  系 发生化学变化时一定同时发生物理变化,而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。

物质发生化学常伴随一些现象

① 颜色改变:如酚酞试液遇碱溶液变红,石蕊试液遇碱变蓝。

②放出气体:2kmno4△k2mno4+mno2+o2↑

③生成沉淀:ba(oh)2+h2so4=baso4↓+2h2o

④吸热、放热、发光:多数可燃物的燃烧c+o2点燃co2 s+ o2点燃so2

但有这些现象不一定发生化学变化,如: ① 颜色改变:氧气由无色气体变成蓝色液体是物理变化。

② 放出气体:加热水时,随着温度的升高溶解在水中的气体逸出(气体溶解度随温度升高而减小)

③ 生成沉淀:饱和的石灰水随着温度的升高有晶体析出(可说成有沉淀,氢氧化钙溶解度随温度升高而减小)

④ 放热、发光:灯泡发光放热。

石墨变金刚石的变化是化学变化。“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。

二、物理性质和化学性质   物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味;硬度、密度、燃点、沸点、熔点、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等 可燃性、氧化性、还原性、稳定性、活泼性、酸性、碱性、毒性等 别区 这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来  

氮气和稀有气体可以做保护气。这虽然不包含化学变化,但利用了它们的化学性质(稳定性)。

初中化学必背知识

一、 托盘天平的使用

1. 托盘天平的精确度是0.1g,即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。

2. 托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。

3. 物理使用方法(给物体测质量):

a) 将天平水平放置,游码放在标尺的零刻度处,调节平衡螺母,使天平平衡。

b) 将物放在左盘,砝码放在右盘。砝码必须用镊子夹取(防止砝码生锈造成称量的误差),先加质量大的砝码,后加质量小的砝码,最后移动游码,直到天平平衡为止。

c) 记录所加砝码和游码的质量。

d) 称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回0处。

4. 化学使用方法(给质量取物体):

a) 将天平水平放置,游码放在标尺的零刻度处,调节平衡螺母,使天平平衡。

b) 如果药品是粉末,在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。如果药品易潮解或具有腐蚀性,在天平上放玻璃器皿。(可以先放后调平衡,这样就不用记录它们的质量)

c) 用镊子夹取砝码并放在右盘,移动游码,使天平的读数等于要称量的药品的质量。

d) 在左盘上添加药品,使天平平衡。如果天平不平衡,只能在左盘添加或减少药品,不能动砝码或游码。

e) 称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回0处。

5. “左物右码”时,物质的质量=砝码的质量+游码的示数;“左码右物”,物质的质量=砝码的质量-游码的示数。“左码右物”的做法虽然也能称出物质的质量,但是这种做法是错误的。

6. 称量干燥的固体物品时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。

初三化学知识重点

仪器的连接

1. 把玻璃管插入带孔橡皮塞:先把要插入塞子的玻璃的一端用水润湿,然后稍稍用力转动,使它插入。

2. 连接玻璃管和胶皮管:先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

3. 在容器口塞橡皮塞:应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破容器。

4. 需要用力的事情都要由右手来做。

5. 连接一套装置顺序:先左后右,先下再上

实验室药品取用规则

1. “三不原则”:不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。

2. 注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应该按最少量(1~2ml)取用液体。固体只需盖满试管底部。

3. 实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。

固体药品的取用

1. 固体药品通常保存在广口瓶里。

2. 固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管倾斜,把药匙小心地送至试管底部,然后使试管直立。(“一倾、二送、三直立”)

3. 块状药品一般用镊子夹取。操作时先横放容器,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢慢竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器。(“一横、二放、三慢竖”)

4. 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。 猜你喜欢: 1.初三化学必备基础知识归纳 2.初三化学必背基础知识归纳 3.2017初三化学基础知识点归纳 4.初三化学必背基础知识总结 5.初中化学基础知识点的汇总 6.初三化学各章节知识点归纳

2、初三化学上册基础知识点总结

初中化学内容比较多,知识比较零散,老师在讲课时,着重围绕重点内容进行讲授,课后我们需要自己花时间来消化这些知识点。下面是小编为大家整理的初三化学重要的知识,希望对大家有用!

初三化学上册知识

氧气的制法

1、氧气的实验室制法

(1)反应原理 三种制取方法的比较   高锰酸钾制取氧气 氯酸钾制取氧气 过氧化氢制取氧气 反应原理 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气2kmno4k2mno4+mno2+o2  ↑ 氯酸钾氯化钾+氧气2kclo32kcl+3o2↑ 过氧化氢水+氧气2h2o22h2o+o2↑ 试剂状态 高锰酸钾(暗紫色)固体 氯酸钾固体、二氧化锰(黑色)固体 过氧化氢溶液、二氧化锰固体 反应条件 加热 加热条件下,二氧化锰作催化剂 常温下二氧化锰作催化剂

(2 )实验器材:铁架台(带铁夹)、酒精灯、试管(带橡皮塞)、导管、集气瓶、水槽等

(3 )实验操作以及注意事项 步骤 注意事项 (1)查:检查装置的气密性 原理:根据气体热胀冷缩  操作:先把导管一端浸入水里,再把两手紧贴容器的外壁,如果导管口有气泡冒出,则气密性良好。 (2)装:将药品装入试管 在试管中装入少量高锰酸钾,并在试管口放一团棉花,以防止加热时,生成的气体把试管内的固体带到导管中,堵塞导管 (3)定:将试管固定在铁架台上 铁夹夹在离试管口约1/3处。试管口要略向下倾斜,防止冷凝后的水倒流至受热的试管底部,使试管破裂 (4)点:先预热,后对药品加热 先让试管均匀受热;然后对准药品部位用外焰加热 (5)收:收集氧气 排水法收集气体时,要等到导管口有均匀、连续的气泡放出时用排水法进行收集,收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片,正放在桌上 (6)撤离:收集完毕,将导管撤离水槽  (7)熄:熄灭酒精灯 实验结束时,应先将导管撤离水槽,最后熄灭酒精灯,目的是防止水沿着导管进入试管,引起炸裂。

初三化学考点知识

1.分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。

2.元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。

3.分子和原子的主要区别是在化学反应中,分子可分,原子不可分。

4.元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。

5.在原子中,质子数 = 核电荷数 = 核外电子数。

6.相对原子质量 = 质子数 + 中子数

7.镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。

8.地壳中含量最多的元素是氧元素。最多的金属元素是铝元素。

9.决定元素的种类是质子数或核电荷数。

10.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。

11.石油、煤、天然气都是混合物。

12.溶液都是混合物。例如:稀硫酸、食盐水、石灰水、盐酸等。

13.氧化物是由两种元素组成的,其中一种是氧元素的化合物。

14.化学变化的本质特征是有新物质生成。

15.燃烧、铁生锈、食物变质等都是化学变化。

16.化学反应的基本类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。

17.金属活动性顺序表:k ca na mg al zn fe sn pb (h)cu hg ag pt au

18.具有还原性的物质是h2、c、co。其中属于单质的是c、h2。属于化合物的是co。

19.燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。

20.在化学反应前后,肯定不变的是原子的种类和数目、元素的种类、反应前后物质的总质量。肯定变化的是物质的种类和分子的种类。

初中化学必备知识

一、什么是化学式?

用元素符号表示纯净物组成及原子个数的式子叫做化学式。

纯净物都有一定的组成,都可用一个相应的化学式来表示其组成。有些化学式还能表示这种物质的分子构成,这种化学式也叫作分子式。化学式仅表示纯净物,混合物没有化学式。

二、化学式的有什么意义?

【要点诠释】 分类 意义 实例(以h2o为例) 宏观 ①表示一种物质 水 ②表示该物质的元素组成 水由氢元素和氧元素两种元素组成 微观 ③表示物质的一个分子 一个水分子 ④表示物质的分子构成 每个水分子有两个氢原子和一个氧原子构成

描述分子构成,具体到某种物质的分子,就要说:每个某分子是由几个某原子构成的。强调某个分子!用化学符号表示物质分子的组成的化学式称为分子式,它的含义是:组成该化合物的元素;各元素原子数之比;各元素原子的重量之和。

量的意义:

a.表示物质的一个分子中各原子个数比;

b.表示组成物质的各元素质量比。

常见举例

单质 非金属单质 氢气 碳 氮气 氧气 磷 硫 氯气

3、初三化学基础知识点归纳总结

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,我们在学习的过程中,要十分要重视基础知识的巩固。下面是小编为大家整理的初三化学必备的知识点,希望对大家有用!

初三化学知识

溶液的酸碱性与酸碱度的测定

1、指示剂———溶液的酸碱性紫色的石蕊试液遇酸性溶液变红;遇碱性溶液变蓝无色的酚酞试液只遇碱溶液变红注:不溶性碱与指示剂无作用碱性溶液不一定是碱的溶液(特例:碳酸钠的水溶液显碱性)

2、ph值———溶液的酸碱度ph>7溶液为酸性(越小酸性越强)ph=7溶液为中性ph<7溶液为碱性(越大碱性越强)

七、离子的检验

cl-(在溶液中)———在被测溶液中加入硝酸银溶液,如果生成不溶于硝酸的白色沉淀,则原被测液中含氯离子。

so42-(在溶液中)———在被测溶液中加入氯化钡(或硝酸钡、或氢氧化钡)溶液,如果生成不溶于硝酸(或盐酸)的白色沉淀,则原被测液中含硫酸根离子。

co32-(1)(固体或溶液)———在被测物质中加入稀酸溶液,如果产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则原被测物质中含碳酸根离子。

(2)(在溶液中)———在被测溶液中加入氯化钡或硝酸银溶液,如果产生能溶于硝酸的白色沉淀,且同时生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体,则原被测溶液中含碳酸根离子。

注:1、在鉴别cl-和so42-时,用氯化钡溶液,不要用硝酸银溶液,这是因为硫酸银为微溶性物质,使鉴别现象不明显。

2、在一未知溶液中加入氯化钡溶液,若产生不溶于硝酸的白色沉淀,则原被测液中可能含银离子也可能含硫酸根离子。

酸、碱、盐的特性

1、浓盐酸———有挥发性、有刺激性气味、在空气中能形成酸雾。

2、浓硝酸———有挥发性、有刺激性气味、在空气中能形成酸雾,有强氧化性。

3、浓硫酸———无挥发性。粘稠的油状液体。有很强的吸水性和脱水性,溶水时能放

出大量的热。有强氧化性。

4、氢氧化钙———白色粉末、微溶于水。

5、氢氧化钠———白色固体、易潮解,溶水时放大量热。能与空气中的二氧化碳反应而变质。

6、硫酸铜———白色粉末、溶于水后得蓝色溶液(从该溶液中析出的蓝色晶体为五水合硫酸铜cuso4·5h2o)。

7、碳酸钠———白色粉末,水溶液为碱性溶液(从溶液中析出的白色晶体为碳酸钠晶体na2co3·10h2o)

8、氨水(nh3·h2o)———属于碱的溶液

酸与碱的通性和盐的性质

1、酸的通性

(1)酸溶液能使紫色的石蕊试液变红,不能使无色的酚酞试液变色。

(2)酸能与活泼金属反应生成盐和氢气

(3)酸能与碱性氧化物反应生成盐和水

(4)酸能与碱反应生成盐和水(5)酸能与某些盐反应生成新的盐和新的酸

2、碱的通性

(1)碱溶液能使紫色的石蕊试液变蓝,并能使无色的酚酞试液变红色

(2)碱能与酸性氧化物反应生成盐和水

(3)碱能与酸反应生成盐和水

(4)某些碱能与某些盐反应生成新的盐和新的碱

3、盐的性质

(1)某些盐能与较活泼的金属反应生成新的盐和金属

(2)某些盐能与酸反应生成新的盐和新的酸

(3)某些盐能与某些碱反应生成新的盐和新的碱

(4)有些不同的盐之间能反应生成两种新的盐

初中化学知识重点

常见物质的颜色

(一)、固体的颜色

1、红色固体:铜,氧化铁

2、绿色固体:碱式碳酸铜

3、蓝色固体:氢氧化铜,硫酸铜晶体

4、紫黑色固体:高锰酸钾

5、淡黄色固体:硫磺

6、无色固体:冰,干冰,金刚石

7、银白色固体:银,铁,镁,铝,汞等金属

8、黑色固体:铁粉,木炭,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁,(碳黑,活性炭)

9、红褐色固体:氢氧化铁

10、白色固体:氯化钠,碳酸钠,氢氧化钠,氢氧化钙,碳酸钙,氧化钙,硫酸铜,五氧化二磷,氧化镁

(二)、液体的颜色

11、无色液体:水,双氧水

12、蓝色溶液:硫酸铜溶液,氯化铜溶液,硝酸铜溶液

13、浅绿色溶液:硫酸亚铁溶液,氯化亚铁溶液,硝酸亚铁溶液

14、黄色溶液:硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液

15、紫红色溶液:高锰酸钾溶液

16、紫色溶液:石蕊溶液

(三)、气体的颜色

17、红棕色气体:二氧化氮

18、黄绿色气体:氯气

19、无色气体:氧气,氮气,氢气,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,氯化氢等气体。

初中化学基础知识

一、水的组成

1、电解水实验:电解水是在直流电的作用下,发生了化学反应。水分子分解成氢原子和氧原子,这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子,很多氢分子,氧分子聚集成氢气、氧气。

2、一正氧、二负氢实验 现象 表达式电解水验 电极上有气泡,正负极气体体积比为1:2.负极气体可燃烧,正极气体能使带火星的木条复燃。

氧气+氢气(分解反应) 2h2o 通电 2h2↑+ o2 ↑

3、水的组成:水是纯净物,是一种化合物。从宏观分析,水是由氢、氧元素组成的,水是化合物。从微观分析,水是由水分子构成的,水分子是由氢原子、氧原子构成的。

4、水的性质

(1)物理性质:无色无味、没有味道的液体,沸点是100℃,凝固点是0℃,密度为1g/cm3,能溶解多种物质形成溶液。

(2)化学性质:水在通电的条件下可分解为氢气和氧气,水还可以与许多单质(金属、非金属)、氧化物(金属氧化物、非金属氧化物)、盐等多种物质反应。

二、氢气

1、物理性质:无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小,是相同条件下密度最小的气体。

2、化学性质——可燃性。

在空气(或氧气)中燃烧时放出大量的热,火焰呈淡蓝色,唯一的生成物是水。

注意:氢气与空气(或氧气)的混合气体遇明火可能发生爆炸,因此点燃氢气前,一定要先验纯。(验纯的方法:收集一试管的氢气,用拇指堵住试管口,瓶口向下移进酒精灯火焰,松开拇指点火,若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯,需再收集,再检验;声音很小则表示氢气较纯。)

三、分子

1、定义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。

2、分子的特征:

(1)分子很小,质量和体积都很小(2)分子总是在不停地运动着,并且温度越高,分子的能量越大,运动速度也就越快。

(3)分子间有作用力和间隔。不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加,就是因为分子间有一定的作用力和间隔。(热胀冷缩)

3、解释在日常生活中,遇到的这些现象::

a:路过酒厂门口,并未喝酒,却能闻到酒的香味?

b:在烟厂工作,虽不会吸烟,身上却有一身烟味?

c:衣服洗过以后,经过晾晒,湿衣变干。那么,水到那里去了?

d:糖放在水中,渐渐消失,但水却有了甜味。为什么?

e:半杯酒精倒入半杯水中,却不满一杯。怎么回事?

四、原子

1、定义:原子是化学变化中的最小粒子

2、化学变化的实质:分子的分化和原子的重新组合。

3、分子与原子的比较

五、物质的分类、组成、构成

1、物质由元素组成

2、构成物质的微粒有:分子、原子、离子

3、物质的分类 单质 纯净物 化合物 混合物

六、水的净化

1、水的净化(1)、加入絮凝剂吸附杂质(吸附沉淀)(2)、过滤(3)、消毒(加氯气或一氧化二氯)

2、活性炭的净水作用:具有多孔结构,对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。可以吸附色素而使液体变无色,也可以除臭味。

3、硬水和软水

(1)区别:水中含有可溶性钙、镁化合物的多少。

(2)硬水的软化方法:煮沸或蒸馏 猜你喜欢: 1.初中化学基础知识点的汇总 2.初中化学必备基本知识点归纳 3.初三化学全册知识点归纳 4.初三化学知识点的最全总结介绍 5.初中九年级化学基础知识总结 6.九年级上册化学基础知识点总结

4、人教版初三化学基础知识点总结

初三阶段对于同学们而言是一个非常重要的阶段,而化学这一门学科又是初三的新学科,对于化学一定要认真,努力掌握好每个知识点。下面是小编为大家整理的初三化学知识要点,希望对大家有用!

初三化学知识

物质的除杂

1、co2(co):把气体通过灼热的氧化铜,

2、co(co2):通过足量的氢氧化钠溶液

3、h2(水蒸气):通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体

4、cuo(c):在空气中(在氧气流中)灼烧混合物

5、cu(fe):加入足量的稀硫酸

6、cu(cuo):加入足量的稀硫酸

7、feso4(cuso4):加入足量的铁粉

8、nacl(na2co3):加入足量的盐酸

9、nacl(na2so4):加入足量的氯化钡溶液

10、nacl(naoh):加入足量的盐酸

11、naoh(na2co3):加入足量的氢氧化钙溶液

12、nacl(cuso4):加入足量的氢氧化钡溶液

13、nano3(nacl):加入足量的硝酸银溶液

14、nacl(kno3):蒸发溶剂

15、kno3(nacl):冷却热饱和溶液。

16、co2(水蒸气):通过浓硫酸。

初中化学考点知识

液体药品的取用

液体药品通常盛放在细口瓶中。广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理,目的是增大容器的气密性。

1. 取用不定量(较多)液体——直接倾倒

使用时的注意事项(括号内为操作的目的):

a. 细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】;

b. 瓶口必须紧挨试管口,并且缓缓地倒【防止药液损失】;

c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】;

d. 倒完液体后,要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处,标签朝向外面【防止药品潮解、变质】。

2. 取用不定量(较少)液体——使用胶头滴管

使用时的注意事项(括号内为操作的目的):

a. 应在容器的正上方垂直滴入;胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】;

b. 取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置【防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】;

c. 用过的试管要立即用清水冲洗干净;但滴瓶上的滴管不能用水冲洗,也不能交叉使用。

3. 取用一定量的液体——使用量筒

使用时的注意事项:

a. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时,停止倾倒,余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线;

b. 读数时量筒必须放平稳,视线与凹液面的最低处保持水平【读数时若仰视,则读数偏低;读数时若俯视,则读数偏高——倒液体时仰视,则量取的液体偏多;倒液体时俯视,则量取的液体偏少】。

初中化学知识重点

1.酸的五条通性:

1.酸与指示剂反应,遇石蕊变红

2.酸与某些金属反应,生成盐和氢气

3.酸与某些金属氧化物反应,生成盐和水

4.酸与碱反应生成盐和水

5.酸与盐反应生成新盐和新酸

2.碱的四条通性:

1.碱【溶液】与指示剂反应,遇石蕊变蓝,酚酞变红

2.【可溶性】碱与某些非金属氧化物反应,生成盐和水

3.碱与酸反应,生成盐和水

4.【可溶性】碱与【可溶性】盐反应,生成新碱和新盐

3.氢氧化钠和氢氧化钙

可用碳酸钠或二氧化碳

碳酸钠晶体带十个结晶水(十水碳酸钠),其水溶液呈碱性

钾钙钠铵盐都溶于水,盐酸盐只有氯化银不溶于水,硫酸盐只有硫酸钡不溶于水。钾钙钠钡的碱可溶于水。

4.检验溶液中的氯离子

用试管取少量样品,滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀后加【足量】稀硝酸,若沉淀不消失(氯化银不溶于水或酸),则证明有氯离子(马上点标题下蓝字"初中化学"关注可获取更多学习方法、干货!)

5.检验溶液中硫酸根离子

用试管取少量样品,滴加硝酸钡溶液,产生白色沉淀后加【足量】稀硝酸,若沉淀不消失(硫酸钡不溶于水或酸),则证明有硫酸根离子

区别氯离子和硫酸根离子要用钡离子,不能用银离子(硫酸银微溶于水),若要检验同种溶液里的氯离子和硫酸根离子,要先用硫酸根离子的检验方法检验并除去硫酸根离子,再用氯离子的检验方法检验氯离子 猜你喜欢: 1.初三化学必备基础知识归纳 2.初三化学必背基础知识归纳 3.2017初三化学基础知识点归纳 4.初三化学必背基础知识总结 5.初中化学基础知识点的汇总

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