此岸是风景,彼岸是感动作文700字_此岸彼岸读后感

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1、此岸是风景,彼岸是感动作文700字

生活的无奈,有时并不源于自我。别人无心的筑就,那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的,白天与黑夜间的距离,春夏秋冬之间的轮回,于是有了挑剔的喜爱,让无奈加上了喜悦的等待。“老师”这个陪伴了我八年的名词,会让此刻的我,有新的见解么?

初见,陌生的感觉

矮小的身材,孩子般稚气的脸,嘻哈幼稚。让人看起来弱不禁风,“她”英语老师,会是一个怎样的人呢?

看,仇恨的萌发

刚开学不久,我就因为没带周报被英语老师叫进办公室。她的大公无私,让我反感。小学老师自幼的宠爱,让自尊心

过分强的我哭了,这也就意味着仇恨的萌发,“我记住她了。"

三面,此岸是风景,彼岸是感动

不得不说,时光如箭,弹指一挥间。仿佛昨天还停留在对英语老师仇恨的世界里,今天就荣幸的和其他三位同学奔赴英语竞赛的考场,这一次,让我彻底了解她了。

在回来的路上,夜色作文已晚,不料,一位同学晕车。四周的寂静,让心多了几分胆颤和不安,同行的的同学都不知所措。

唯有她,英语老师,如救星般降临。找袋子,安慰那个同学。娴熟的动作,和蔼可亲的话语。我第一次,脱下了对老师防御的铠甲,认真的端详起了她。像慈母,无私的奉献出自己的爱。像园丁,辛勤的浇灌花朵。还是像一个陌生的过路人,无声无息的在我的内心深处烙下记忆的痕迹。

我把头望向窗外,美丽的夜空布满了小星星,星光璀璨,汇成一道美丽的风景线。但,最美的是“窗内”那矮小身材老师最亲切的抚摸。

当浮华给予我们过多的欺骗时,现实的虚假让我们忘却了“真”的存在。是真情唤回了迷离的心,是真情给了我们最纯,最真的感觉,它流露的是美的誓言和永远执着的真爱。

“老师”这个曾经在内心最为仇恨的名词,如今已成了最亲切的称呼。她是人世间最为美丽的风景线,这就是我对“老师”新的理解。

本文作者简介
作者姓名王祥林 作者年龄14岁零1个月
在读学校长安镇东安中学 在读班级初二9班
性格特点表情丰富 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好笛子 平均成绩101分
指导老师温超 老师职务副班主任

2、此岸彼岸读后感

也许那个年代的爱情总会掺和家国情怀,是纯粹的也是复杂的,爱和信仰可以融为一体,这样的爱是伟大至上的。所以小碗和孟寒朴的爱是值得令人敬佩的,或许党的命令可以让你嫁给一个不爱的人,但在拥有共同信仰后,爱也在萌芽。党是他们的精神基础家庭根基,当支柱坍塌一方背叛,即使有爱,也不复存在,悲剧就是从这一刻开始。

那个爱憎分明的年代,那些倔强的人儿,更加深的悲剧的可塑性,那些高傲的灵魂,那些孤独的夜晚,那些忏悔的清晨,都在淡淡的哀愁中慢慢展开。

那个风雨动荡的年代,内心的矛盾冲突,举步维艰。是坦荡的死还是苟且的活,是不顾一切伟大的为革命事业奋斗英勇就义还是可怜那娇妻和幼小的孩童,想保住他们的命。孟寒朴犹豫了他是个“生命皆可抛”的热血青年啊,经过游行、截肢、入狱、受刑,他已经是在死神面前走过几百遭的人了,难道还会怕区区一死?抉择前最后一刻他在想什么,大概只有小碗吧,信仰与爱情面前,最后一刻,他选择了爱情。

他为此受到了惩罚,一辈子的忏悔,他的选择让他失去了爱情。也失去了党对他的信任,他被贴上叛徒的标签,他被爱人唾弃。他后悔,他赎罪,他用余生来取得原谅。但他的女儿不认他,他的儿子想治他于死地,家族人以他为耻。活着的每一天都是作文煎熬,他甚至带着遗憾死去。

那个年代的人活着一把硬气傲骨,小碗在爱情与信仰面前,毫不犹豫,信仰至上。爱情也就变得卑微了,曾经相濡以沫的誓言也就不值一提了,小碗觉得这样不自在的活是一种侮辱,孟寒朴的懦弱让她蒙羞,她也用余生在忏悔,替他忏悔。他辞官、他捡垃圾、他流浪;她清平、她忍受舆论、她坚强。他们都已不复当年年华,他们的再次相遇注定再无结果,他得到党的原谅,却始终没有得到她的原谅。

那个年代的人又是如此长情,认定就是一辈子。小碗爱孟寒朴,即使他残疾,她也不离不弃。她爱他的才华横溢;爱他的为祖国抛洒热血;爱红围巾里的深情。年轻的爱是热烈的;年老的爱是缄默的,不愿意承认的。年老的小碗不愿回忆,只是怕回忆太过汹涌,不想承认却发现还爱他。他因为爱她而失去了她,她因为爱他而离开了他。

无论是选择爱情还是信仰,都敬佩那个时代每一个敢于做出抉择的人。结局的最后小碗选择释怀,孟寒朴得到原谅。整本书笼罩着清新的忧伤,我们无法体会他们的矛盾,我们只是自私的活着。我们的爱是不坚固的建立在金钱上的,物质大厦的爱不攻而破,唯有思想共同的爱才能永恒。我们不必要面对信仰和爱情的选择,但我们也不能苟且的活。正如:

爱情诚可贵自由不可抛。

本文作者简介
作者姓名上官凤笠 作者年龄12岁零7个月
在读学校广州市白云区启明小学 在读班级六年级7班
性格特点领导者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好排球 平均成绩117分
指导老师伯妮丝 老师职务副班主任

3、幸福就在此岸作文700字

此岸羡慕对岸的欢快,对岸仰望此岸的幸福,如同鱼儿羡慕鸟儿展翅飞翔,鸟儿却感叹鱼儿自由游玩。明明各有各的欢乐,却总要用仰望的姿态去羡慕别人,而忽略了自己的幸福。其实,蓦然回首,你会发现,幸福就在灯火阑珊处,幸福就在此岸,从未驶远。

他一贬再贬,却并没有因此而绝望。黄州,一个凄凉的城,囚住了他的身,却囚不住他的心。在黄州的他虽是“有恨无人省”,却还是“拣尽寒枝不肯栖”。他自比孤鹏,在枝头飞过,哀鸣,愤懑不平。他终日游荡,感时叹时,但最终没有被这些打倒。他“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,豪言壮志淋漓尽致:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”;“明月松间照”时,他把酒临风,潇洒自在。终于他重现神采,在那失意的黄州。幸福就在此岸,苏轼懂得生活,懂得自我转化,他收获了自己的幸福,在此岸。

“天生我材必有用,千金散尽还复来。”李白心态乐观,唐代的政治环境也造就了他的狂放作文不羁。李白带着梦想进了宫,奈何梦想的羽翼一次次地被现实无情地折断,他呐喊出“安能摧眉折腰事权贵!”我想,也许终究是被伤得太深了,你放弃了你追求的一切,政坛的失意成就了你诗坛的得意,你获得了自由,你明白了“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”;你明白了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”终于,你那狂放的个性,将幸福留在了此岸,留在了一颗热血的心中。

苏轼、李白的彼岸有幸福,我们自己的彼岸也隐藏着别致的幸福。我们不必感叹和羡慕他人的辉煌,现在的我们有青春有梦想,敢于拼搏,这就是幸福;我们也不必为了生活的琐事而去苦恼,这就是幸福。

现在的我们还年轻,有着别人羡慕的青春,我们应尽情地挥洒自己的人生激情,去追求自己的幸福,走自己的路!

纵观百年的历程,幸福就在此岸。体验平淡生活中的美好点滴,你就会感到幸福。不论对岸还是彼岸,都不必去羡慕他人,因为幸福就在此岸,从未驶远。

本文作者简介
作者姓名魏苇 作者年龄14岁零10个月
在读学校云阳江口中学 在读班级初三5班
性格特点无拘束 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩98分
指导老师金鞭溪 老师职务任课老师

4、彼岸风景执着点亮作文700字

此岸,荒草丛生,烟斜雾横;

彼岸,鸟语花香,波澜秀逸。

由此及彼,以执着为桥;彼岸风景,由执着点亮。因为执着,所以明朗。

是幼蚁从土中萌生,携着自然的灵韵;是蛐蛐于丛中引吭,夹着自然的别致。都是的,是法布尔的执着。终日伏于绿荫之间,忍受不解。酷暑也好,严寒也罢,他从未放弃;无视嘲讽,不理阻挠,他始终执着。当《昆虫记》名留于世,他赏到了彼岸的风景。他明白,那是执着点亮。

是仁心仁术,大爱无疆的医魂征程;是温柔静好,豆浆油条的北西远行。都是的,是吴秀波的执着。于放肆的年纪,他离开铁路文工团,却在十几年后,坚定地重拾了那个属于他的梦想。从两千年至今,他由英俊小生成长为呆萌大叔,已过不惑之年的他,不断寻找着人生新的制高点,执着地穿梭于各种优秀的作品。殊不知,这沉淀过的沧桑越发耐人寻味。没有浮夸的表演,没有刻意的模仿,不经意间的眼神和动作却让人弥足深陷,他的作文没一个角色,都令人难忘。他守得了云开,那是执着,点亮的风景。

执着,还是执着。当岁月如大浪淘金般筛选,是执着那枚耀眼的贝壳,含着成功的珍珠,静静躺在人生的沙滩之上,待懂得它的人拾取,再吟一首以执着为旋律的高歌!

恍惚之中,我仿佛望到了彼岸。那是爱金森吧,他用执着,带来憨豆先生的欢乐;是邓亚萍,用执着,打开了通往哈弗大学的神圣大门;是俞敏洪,用执着,创造了新东方不败的神话!我看到了彼岸风景,那是异样迷人的美丽。

此时的我们,仍在此岸。用努力堆积,用壮志加固,堆砌基石,筑造通往彼岸的桥梁。我们拥有追求,我们饱含理想,我们正跃跃欲试。繁忙的功课是我们的保障,铺天盖地的试题是我们为点亮彼岸风景的必需。我们用汗水,泪水,通向彼岸。

迈步于人生之路,就让我们怀揣理想,以执着为桥,嗅着彼岸芬芳的花香,无视荆棘满路,不惧体鳞伤,大步向前。彼岸风景,我们用执着点亮!

本文作者简介
作者姓名陈婉珍 作者年龄17岁零4个月
在读学校闽侯中学 在读班级高二1班
性格特点圣洁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑板 平均成绩92分
指导老师黄薏帆 老师职务副班主任

5、此岸彼岸作文800字

从十指间的缝隙望去,天际是微微的湛蓝色,空气中混杂着狗尾巴草所散发出来的香气,寻寻觅觅,穿风踏雪,渴望自己拥有彼岸的风景,直到肩上沾满了尘埃。

我就像是那个跋山涉水寻找金窗子的男孩一样,一直在寻找,一直在追逐远方的天空,却忘了脚下的这一方土地。如你所知,我和每一个女孩一样都很骄傲,都很要强,却又在内心深入涌流着一股自卑,尽管这股自卑已被我们假装的坚强掩饰得天衣无缝,可是总是会在夜深人静的时候隐隐作痛。很小的时候,我就被老师认为是一个笨孩子,你根本无法想象那对一个孩子来说是怎样的伤害,那时候我们班还有一位女生,似乎是上帝把所有的优点都给她,每每上课的时候老师都会表扬她或是让她来回答问题,她回答问题总是那么流畅、那么自信,而这时我总会很羡慕地看着她,心里想着如果我是她那该多好啊!因为我连平时的讲话都支支吾吾,一和老师讲话就脸红,我发觉自己真没出息,真没用。

我的目光总是流连在彼岸,一味地羡慕着她,一味地做着有关我变成她的美梦,作文日子一天一天地溜走,此岸的土地依旧荒芜。时光把一切都夺走了,只留下我一个人在原地迷茫、彷徨。

迎春花开时,我已经上四年级了,我还是喜欢趴在老师的窗子前看老师拿着红钢笔一笔一笔地批改作业,某天我站在办公室门外的时候,竟听到一位老师在谈论我,夸我认真,夸我懂事,总之说了一些这辈子让我最骄傲不已的话,其他代课老师也都啧啧赞叹,我幼小的心灵怦怦直跳,就像天空突然放晴一样兴奋。原来我也有那么多优点啊,为了证明老师夸我是正确的,我开始了耕耘不息,种植梦想。

我终于明白了一个道理,别人的世界再美,也只不过是你的插曲,纵使彼岸花开成海,花开不败,你也不必再有过多的羡慕和留恋,我们唯一能做的,就是播种,耕耘,打造此岸的风光,因为寻寻觅觅,起起落落,一味地在别人的风景里神伤黯然,抱怨命运的不公,只会让你更加地失败。众里寻他,却不知他就在灯火阑珊处,此岸彼岸,总有一天,我会将我的此岸站成别人眼中风景秀丽的彼岸!

我的花会开,我的花让我开。

本文作者简介
作者姓名赵茂辰 作者年龄15岁零9个月
在读学校馨茂中学 在读班级高一4班
性格特点执著 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩97分
指导老师苍宇 老师职务副班主任

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