中学“课外访万家”活动阶段小结_课内比教学,课外访万家活动方案

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1、中学“课外访万家”活动阶段小结

陈场一中“课外访万家”活动阶段小结

为了深入贯彻全省“课外访万家”活动,努力提高我校教师职业道德水平,着力打造一支德艺双馨的教师队伍,更好地为社会服务,把社会、学校、家庭教育结合起来,密切家庭和学校的关系,以便家校了解学生情况,解决家庭学生的实际问题,有针对性地做好教育工作,我校开展了“课外访万家”活动。

一、加强领导,提高认识,做好家访的准备工作。

学校把“课外访万家”活动作为学校中心工作来抓,召开了校委会、老师动员大会和老师家访培训会,讨论制订访万家活动的实施方案。成立了以校长马培刚为组长的领导小组,具体有学校德育处实施,具体开展一系列的家访活动。通过建立家访制度,让每一位老师都明确家访的责任目标和家访内容,要求家访分层次进行,以六类学生家庭的家访为主。六类学生指生活有特殊困难的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守儿童家庭(单亲家庭),思想、学业上有重大变化的学生家庭,进城务工子女家庭,随班就读残疾学生家庭。10月8日,我们按省教育厅有关要求,全体老师收看了省“比访”活动视频推进会,听取了陈安丽厅长的讲话,广大教师思想受到极大洗礼,为实施访万家活动的开展起到极大的推动作用。

视频推进会后,学校及时做好家访的分工安排,将校委会成员和各科老师分解到各班,对全校的学生信息进行摸底登记,力争做到资料齐全,信息完整,要求教师家访是做到:向学生家长汇报学生在校实际情况,询问学生在家实际情况,了解学生家庭的结构、居住环境、家庭住址、家长工作单位、电话及家庭环境、经济状况、环境、教育等情况,与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。同时做好家访时间安排,要求老师充分利用每天晚上,周六、周日等节假日进行家访活动,要做好记录,填写家访手记,被家访学生家长签名,并归入班级台帐档案。这为家访工作做了充分准备。

二、广泛宣传,全员参与,营造家访的浓郁氛围。

我们通过悬挂横幅、办宣传栏、发放致家长的一封信等多种途径向社会、向家长、向学生作广泛宣传。要求社会了解家访的意义和要求,要求家长明确家访的目的和纪律要求,取得家长的理解与支持。同时,学校实行年级组长包年级、班主任包班、科任老师包人的“三包”策略进行家访。在广大教师的广泛的参与下,各项工作做得深入细致,为家访营造了浓郁的社会氛围。

三、深入家庭,细心家访,构建和谐的家校关系

在具体家访实施过程中,我们很多老师牺牲自己休息时间,走万村、访万户,涌现了很多典型。学校的省资教女老师汤常丽带六年级和八年级两个班的英语课,同时兼任六年级一个班的班主任,课时非常重,每次周末都要骑上自行车到学生家走访。作为一名资教生,她对陈场镇的地理位置和各村组情况根本不了解,但她克服重重困难,三个周末的时间就走访了30几户学生家庭。七(3)班班主任许克文老师,连续两周利用晚上和班级科任老师走访学生家庭,和学生家长交流谈心,谈家长们农事情形、家庭收支情况,谈学生在校生活,针对家长们提出的好建议,表示一定不辜负家长们期望好好教育孩子成人成才。六年级陈永洋老师走进学生家庭,看到了大部分学生是由爷爷奶奶辈的人带大,他们只会在物质和钱财上关注孩子,学生逐渐养成了一些不良行为习惯,大多数孩子变得性情懒惰、贪玩,不爱动脑筋,缺乏感恩之心,对爷爷奶奶的辛苦根本不领情。陈老师感叹说:身为老师的我们,教育的任务是多么的繁重啊,我们多么希望社会各界有更多的人关注农村孩子的教育,我们老师也更应该将家访进行到底。学校九年级老师教学任务重,因为平时双休也有课程,所以家访工作只能在周五晚上进行。每次周五学生放假回家后,九年级四个班的老师就吃完晚饭聚集一起,筹划好家访路线,利用一个星期唯一的空闲时间到学生家庭走访,特别是王功堂、肖爱红、张守平和梁开华四个班主任,更是身先士卒,带动了其他老师的走访。

家访活动的深入开展,使老师们深刻感受到了家长对教育的期盼,认识到自身所肩负的责任。家长们也认识到教育不仅仅是学校的事,更是家庭的事,今后将与学校一起共同承担起教育孩子的义务。一家家真心实意的热情接待,一番番和风细雨的情感交流,一场场深入人心的亲密接触,拉近了学校与家庭的关系,增进了老师与家长的感情,促进了家庭教育与学校教育的互动。

四 、认真总结,反思问题,树立教育的良好形象。

后一阶段,学校将继续搜集整理家访活动相关资料,及时发现存在的问题,归类整理家长的意见与建议,把好的建议落实到工作中,能解决的及时解决,一时不能解决的作好备案,并在回访中向家长作好解释工作。同时认真召开家访经验交流会,评选优秀家访老师,评选优秀家访手记,召开总结表彰会,力争把访万家活动推向更深,为陈场一中的教育塑造良好形象。

2、课内比教学,课外访万家活动方案

灵乡中学“课内比教学,课外访万家”活动

灵乡中学“课内比教学,课外访万家”活动

宣传工作计划

为了加强我校教师“课内比教学,课外访万家”活动的宣传工作,营造浓厚的“课内比教学,课外访万家”的氛围,推动“课内比教学,课外访万家”活动深入开展,根据《湖北省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学,课外访万家”活动的通知》(鄂教师[2011]7号)和大冶市教育局制定的《大冶市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学,课外访万家”活动方案》要求,结合我校实际,特制定如下计划:

一、宣传内容

全校教师要采用新闻报道、比武手记、家访日记或心得体会、学校或个人经验总结等多种形式,全面宣传“课内比教学,课外访万家”活动过程,报道活动开展情况,深入挖掘典型事例和典型个人,认真总结活动成绩,及时推广特色活动。

二、组织领导

为加强对灵乡中学教师“课内比教学,课外访万家”活动宣传工作领导,成立领导小组。

组 长:柯昌隆

副组长:刘传东 余延平 袁东升 余显初

成 员:陈建斌 柯亨仁 贺朝晖 彭玉芳 贺卫兵 张光明

卫 华 张海清

三、宣传时间

2011年9月至2012年5月

四、宣传途径

拟在《湖北教育》《诚信月刊》《黄石日报》、《东楚晚报》《今日大冶》《大冶市教育信息网》等多家媒体加大外宣力度,同时整合灵乡中学内宣资源,进行深度、强度报道。

1、报刊宣传:

加强与《湖北教育》《诚信月刊》《黄石日报》、《东楚晚报》《今日大冶》等报刊媒体联系,及时报道我校活动开展情况。利用校刊《钟灵》主办专刊进行宣传报道。

2、专栏宣传:

开设灵乡中学教师“课内比教学,课外访万家”活动专栏,择优张贴教师比武手记、心得体会、教师随笔、教学叙事。

3、网络宣传:

在《大冶市教育信息网》《东楚网》以及学校校园网专栏中,报道学校活动开展情况、特色活动、经验典型、比武动态、经验交流、活动简讯,大力推介先进典型。同时,及时收集整理电视、报刊宣传信息,全面展示宣传成果。

4、其他宣传

通过校园广播、大屏幕、横幅、橱窗、板报、公告栏等载体,广泛宣传活动开展情况,提高群众知晓率,扩大社会影响力,为活动深入有效开展营造良好氛围。

五、相关要求:

1、加强领导,落实责任。各部门、各处室要加强对宣传工作的组织,处室主任要加强领导,具体组织实施。注意稿件(含影像)采写、上报及媒体联系,确保宣传工作落到实处。

2、确保质量,及时报送。要提升宣传能力,提高报道质量,把握新闻时效性,及时报送信息。学校特色活动、典型经验、创新案例等,每月不少于两篇;新闻报道、比武手记或心得等数量不限;活动总结不少于两篇次。

3、注重存档,备好迎检。办公室要加强宣传资料的档案管理,注重资料的收集、整理、归档并作为活动迎检必备资料。

4、形式多样,注重质量。学校宣传组要向上级部门及时报送比武动态、教师随笔、经验交流、教学叙事、活动简讯、优秀家访日记等。比武动态信息要简明扼要、表达清楚,字数控制在500字以内,其它栏目(教师随笔、经验交流、教学叙事等)字数控制在2000字以内。

灵乡中学

2011-10-20

3、龙泉中学“课外访万家”活动心得体会:在实效推进中收获真情

龙泉中学“课外访万家”活动篇:在实效推进中收获真情

近段时间以来,为积极落实区教育文化局“走进每个家庭、关爱每名学生、打造‘温情光谷’”的工作精神,并进一步推进学校“千名教师访万家、情感联系你我他”的传统德育工作,进一步加强家校之间、教师和家长之间的联系,龙泉中学政教处结合学校服务辖区的实际,根据教师教育教学工作的需要,根据学校规范办学、优质发展的需要,根据学生健康成长、幸福成长的需要,认真思考、精心组织了全校所有任课教师走进了每一个学生的家庭,和每一个学生的家长进行了一次面对面的家访。

学校先后多次在教师大会上,专门组织全体教师认真学习了相关的文件,传达了上级的精神指示,并将此项工作和我校多年坚持的“开学初的走访”工作紧密联系,不仅让全体教师全面地认识到了此次“访万家”活动的意义所在,而且让老师们明确了此次家访的内容、目的和工作要求,具体地说就是要求全体教师在家访的过程中必须做到“六必进”、“六知道”,严格遵守“六不准”。

随后学校制定了《龙泉中学教师“课外访万家”活动方案》、《龙泉中学教师家访活动要求》,并组织大家学习,让全体教师对此项工作的开展有了一个清晰的认识。学校要求教师们在家访之前要制定教师家访教案、家访时须进入每个学生家庭、家访必须是和家长面对面进行全面交流、教师认真填写好家访手记和撰写家访心得体会,严禁电话家访、随口说几句走形式的家访等。

三是为了使此次“教师访万家活动”得到全体家长的大力支持,也便于广大家长知道此次教师访万家活动意义和内容所在,增强家长和教师交流的有效性,同时也更好地督促全体教师参与家访工作的务实性,学校在此次教师访万家活动开启之前,专门向每位家长分发了一封公开信,旨在介绍此次教师家访的目的、内容、要求等,让家长们一方面是有所准备,从时间安排、交流内容等方面都能保障此次家访工作的顺利进行。也正是得益于这种安排,我校此次组织的教师访万家活动的实效比例接近100%,杜绝了走形式、交差式的家访。

四是精心安排对象,切实提高家访的有效性。学校在政教处的统一安排下,以年级组为单位,将所有的任课教师分配到每个班;班主任在收集本班学生基本信息的基础上,根据学生在校学习生活的表现及教师学科教学情况,将班上的学生有针对性地分配给相应的教师。一方面是让教师明确了自己的家访对象,以便提前做好家访的准备,另一方面是充分地考虑学生全面发展、健康成长的需要,选派不同的教师有针对性的和家长交流沟通,是家访的有效性大大提高。

五是灵活开展工作,提升教师师德修养。此次访万家活动期间,我校没有统一安排老师的家访时间。所有的家访工作全是老师们自己利用下午放学后的晚间休息或是双休等非教学时间完成的。这样安排一方面是保障了学校教学工作的正常进行,也不影响学生家长外出务农务工,保障了教师上门能见到家长;另一方面是强化了教师的责任意识和奉献精神,同时也在学生家长、湾村及社会上展现了新时期教师的工作态度和敬业精神。

最后是组织教师及时总结反思,促进学生、教师、学校发展。此次家访活动开始以后,教师们都根据工作要求,在第一时间里认真填写了家访手记,并积极撰写了各自的家访心得体会。比如我校涂明军老师(非班主任)连续多天,在下午放学后骑着自行车深入学生家庭,和每个学生的家长进行全面的交流,不仅就学生的在校、在家表现进行沟通,而且积极询问家长对学校工作的建议,指导家长家庭教育方法,同时回校后,针对每个学生的不同认真撰写家访手记,最后完成了长达数千字的家访心得体会。

一方面是教师的积极总结和对自己工作的反思,另一方面是学校政教处在第一时间里认真整理。学校的资料整理主要是两个方面:一是走访过程了解到的“特殊学生”,为他们建立相关档案,便于以后的工作中给予他们以更多的关爱和更有针对性的教育;二是积极整理教师在家访过程中所收集的家长建议和意见。经过整理,此次家访活动期间,我校共收集到家长对学校的建议20多条,主要涉及到学校的食堂工作、寝室管理、校车工作、教育教学工作及有关代收费工作等方面。学校也立即就这些家长的意见和建议进行了认真分析,“该解释的解释,该反馈的反馈,该反思的反思,该改进的改进!其目的只有一个:让学生在学校里幸福地成长!”

通过此次访万家活动,我校进一步加强了和广大家长的沟通,密切了学校与家庭、社会的联系,让全体家长和社会群众进一步了解了我区“高效课堂”改革、“幸福德育”工程、“实效管理”建设等工作情况,进一步取得了广大家长和社会各界群众对学校教育教学工作的理解和支持,为完善学校、家庭和社会三位一体的教育体系,创建学生幸福成长的和谐环境奠定了坚实的基础。

4、王塘中学“课内比教学,课外访万家”活动阶段小结

王塘中学“课内比教学,课外访万家”

活动阶段小结

我校按照各级教育主管部门的部署安排,在镇中心教研组的具体指导下,已经完成了宣传发动和启动实施工作,正在深入、持续推进之中。现将前阶段工作情况小结如下。

一、提高认识,营造开展“比访”活动的良好氛围

1、领导班子形成共识。新学期开始以来,我校多次召开校委会成员会议,学习上级文件精神,分析教育发展与改革形势。大家充分认识到开展课内比教学、课外访万家两项活动是贯彻落实国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要》,提高教书育人水平,办人民满意教育的需要。随着国家对教育投入的大幅增长,基础教育尤其是农村义务教育的办学条件得到了根本改善,“有学上”的目标已经实现,当前教育工作面临的任务是怎样让孩子“上好学”,为社会提供优质的教育资源。开展这两项活动既可以促进教师的专业成长,提高教书育人的本领,又可以密切家校联系,统筹家庭和学校两方面的资源共同促进学生的健康成长。是办人民满意学校,创人民满意教育的重大举措。

2、全体教师提高认识。教师是开展这两项活动的主力军。为了提高全体教师的思想认识,学校召开了动员会和讨论会,会上学习了县教育局关于课内比教学和课外访万家的两个实施方案。同时就当前教育改革发展形势和学校的教育教学改革的目标任务开展了讨论。全体教师充分认识到要创人民满意教育和人民满意学校我们的工作还存在两个差距:一是教师的专业水平和新课程改革的目标还存在差距;二是当前的教育实际情况和家长的要求还存在差距。要缩小这两大差距一方面要通过课堂教学比武等校本研究活动提高教师专业水平;另一方面要倾听社会的声音,改进学校工作。两方面协调推进就可以树立教师良好的社会形象。提高社会对教育的满意程度。

为了提高教职工、学生、家长的认识,营造良好的活动氛围,我校提出“比教学打造高效课堂、访万家形成育人合力”的活动目标,在校园内悬挂两条宣传标语,形成了良好的宣传舆论环境。

二、精心部署,提高开展“比访”活动的工作实效

为了提高开展两项活动的效果,确保不走过场,我校在吃透文件精神、摸准校情、充分听取教师意见的基础上,对两项活动进行周密安排,制定了实施方案。对两项活动主要做了如下安排:

1、课内比教学在对象上做到三个“全覆盖”。即全员覆盖,全学科覆盖,由于我校教师任教专业是以语数英为主,缺少音乐、体育、美术、科学等小学科专业教师,所以学校立足校情,培养一专多能的年青教师。全过程覆盖,即所有讲课的教师必须讲课、说课、评课全过程参加,全过程打分,最后以不同权重合并计算成绩。在评价上突出“三种能力”,即教材的开发处理能力、现代教育资源的利用能力、教育教学的基本能力(主要指粉笔字、普通话)。在具体操作上做到“三个到位”,即指导到位,截止今天已经安排14位教师上引导课和示范课,这14位教师中有一位学校领导,有一位教学效果好、经验丰富的老教师,有两位是担任教研组长的青年骨干教师,具有典型性和代表性;安排到位,教导处已经把讲课的时间、节次说课评课的时间、地点做好安排、打印成表;督办到位,每名副校长联系一个教研组,负责协调和督办。教研组在资料的积累上做到“五个一”,即一份教案、一份说课稿、一份评价表、一份评课记录、一份教学反思。

2、关于课外访万家我们要求老师做到留守儿童家庭必到、单亲家庭必到、经济困难学生家庭必到、学习困难学生家庭必到、村组干部家庭必到。在家访前教师要“备好课”,到学生家中做到“三个必讲”即教育的收费政策必将、学生的在校表现必讲、家长的监护责任必讲。“三个必访”是指和学生成长相关的的家庭主要情况必须访问清楚、学生法定监护人的信息必须访问清楚、家长对学校的意见建议必须访问清楚。在家访过程中我们要求教师恪守职业道德规范,提出“三个不准”。即不准接受家长的吃请、不准泄露学生家庭的隐私、不准请托学生家长办私事。在走访活动中学校每名领导联系一个年级,每两名教师负责一个班。

三、落实举措,确保“比访”活动持续开展

为了使这两项活动持续深入地开展下去,达到预期的效果。我们创新工作思路,落实过硬举措,确保教师的专业水平有提高,学校发展有新业绩。

1.加强领导。成立由校长任组长的课内比教学活动领导小组,三名副校长每人带领一个教研组,并亲自担任评委组组长。三名中层干部每人联系一个教研组,负责组织、协调、落实。三名教研组长各负其责。成立由校长任组长的课外访万家活动领导小组和政教主任任组长的督评小组。

2.落实奖惩。对在课外访万家活动中表现突出的班主任教师优先推荐评选县镇“优秀班主任”,在班主任工作考评中给予奖分。任课教师在评优、评先中优先。对参与两项活动不积极的教师在绩效考核中扣分,评优评先中一票否决。拒不参加的在年终考核中不定等次。

3.定期督办。校委会每月召开一次专题会议,听取每项活动负责人的进度汇报,研究下一阶段的任务、措施。课内比教学每周对比赛情况进行一次通报。每月召开一次教师会,布置任务、安排活动、通报情况。课外访万家活动每半个月进行一次汇总,每月一次检查,检查以电话和实地访查的形式进行。

4.搞好宣传,成立宣传报道组。

我们的工作还处于摸索尝试之中,我们将按照各级领导的要求,根据校情严格标准、突出特色,把深入持续推进“比访”活动当成教师培养的大计、学校发展的大事抓实抓好。

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